使命
本校以「有教無類」及「全人教育」精神為宗旨，為有「嚴重學習障礙」的初小至高中學生提供教育、復康及住宿服務，培養學生身心和德智的發展、提升自我管理技能、主動回饋社會，體現校訓「健、樂、禮、群」的精神。
願景
持守「至善至美、和諧共融」的宗旨，具體落實「啟發潛能教育」（Invitational Education）的精神和原則，讓臻和學校成為一所學習與關愛並重，人人盡展潛能，不斷自我改進的學校。
啟發潛能教育
根據美國威廉柏棋教授(Professor William Purkey) 提倡的「啟發潛能教育」理論（Invitational Education），每個學生都是獨特而有潛能的，而這些潛能需要建基於彼此尊重、樂觀、關懷的態度，再加上刻意的配合，透過學校裡的5P，即地方（Place）、人物（People）、課程及活動(Program）、過程（Process）及政策(Policy)互相配合，為學生營造溫暖、具鼓勵性，有利成長和學習的情境，讓學生的潛能得到最佳發揮。
信心是建基於過往成功經驗的，但有學習障礙的孩子因著肌能和智能的限制，往往累積到很多失敗經驗，而非成功經驗，所以他們的自信心一般較弱，對學習缺乏期望，發揮不到真正的潛能。
「啟發潛能教育」的理論強調刻意為孩子營造具鼓勵性及歸屬感的學習和成長環境，這正是促進有學習障礙孩子發展的必要元素…因此，學校以「啟發潛能教育」的理論作為藍本，規劃學校各方面的發展。