環境教育
- 香港環境卓越大獎(中學組)銀獎
- 香港環境卓越大獎(小學組)優異獎
．環保「校」「社」連繫大獎(小學組)傑出獎 |
環保「校」「社」連繫大獎(中學組)傑出獎 |
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- 百佳綠色學校計劃2021-2022
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- 香港綠色日2021
- 全港特殊學校專業發展日（19-12-2018）分享主題名為「趣綠臻和：園藝體驗與治療的推動及實踐」講座
目標
以【愛護大自然】、【節能減碳、減排、減廢、回收及重用】、【可持續發展】為原則，在政策、教學、
日常流程、措施、環境上推動全校學生、教職員及家長投入參與綠色校園，達致全校參與的環境教育模式。
同時，推行的措施及活動上，亦積極與社區組織連繫，以實踐學校在愛護地球上的社會角色
環保政策
根據5R概念『減少廢物（REDUCE）、廢物重用（REUSE）、循環再造（RECYCLE）、替代使用（REPLACE）、拒絕（REFUSE）』制定以下環保措施/指引：
節約用紙
1.重用單面紙
a.所有校內通告，包括張貼在課室內的通告
b.不需要儲存的文件
2.使用雙面印刷
a.所有點名紙
b.會議紀錄
c.需要儲存的文件
3.盡量減少影印
a.傳閱的文件盡量只需一份（鼓勵同事利用電腦儲存檔案及作紀錄，並在電腦上閱覽文件）
b.若文件需要修改（包括會議紀錄），則只需在電腦檔案上修改，並將修改內容轉為紅色，供同事查閱
c.盡量用簡報形式（PowerPoint）滙報
4.把信封再用或使用可重用的信封
a.收集回郵信封，供教學用途
b.重用舊信封，可在信封紙面貼上地址
5.以電郵與校內同事和外界溝通（包括交換資料、發出邀請函件）
6.多用電子檔案形式儲存和發放文件及學校資料
7.鼓勵學校員工繼續將單面紙交給書記重用
8.打印或影印前檢查打印或影印設定
a.打印或影印前需重新檢查文件內容（包括圖像），以免出錯浪費紙張
b.打印前需留意打印的張數及是否編印全部或部份，以免出錯浪費紙張（例如：按本頁）
c.留意打印機是否有紙張，以免認為沒有編出，而再次編印
節約用畫紙/節日裝飾物
1.裁剪後剩餘的畫紙放回畫紙回收箱（包括更換壁報後的畫紙）
2.佈置時首先使用回收箱的畫紙
3.盡量重用及減少使用禮物包裝紙
4.重複使用節日用的裝飾物品
節約用抹手紙
1.鼓勵教職員/學生使用毛巾，減少用抹手紙
2.使用抹手紙時，盡量減少使用數量
節約用電
1.冷氣使用守則：
a.所有房間的冷氣應在使用前15分鐘才開動
b.氣溫在攝氏26oC或以上及相對濕度75%以上才可使用冷氣
c.開啟冷氣時，要開動鮮風機及關閉門窗，以減低空氣滲入（由於部份學生需要坐特別椅及怕熱，故將空調溫度略為調低，使學生在舒適的環境學習）
2.暖氣使用守則：
a.所有房間的暖氣應在使用前15分鐘才開動
b.氣溫在攝氏12度或以下才可使用暖氣
c.開啟暖氣時，要開動鮮風機及打開門窗
3.其他守則：
a.若無人使用的房間或下班時，應立即把電燈、空調及其他公用設施（如電腦等）電源關掉
b.放學後若房間不是用作會議室或工作室，必需關掉冷氣機（尤其是星期六）
c.學校應採用T8/T5光管或慳電膽
d.如有陽光透過窗戶直接射進室內，應開啟感光器（如適用），以減低電量消耗；但若開啟冷氣，則把百葉簾拉下並完全緊閉，以減低室溫
節約用水
1.用水後關好水龍頭
2.調節水龍頭的流量
3.定期檢查水喉是否漏水
垃圾及廢物處理
1.課室、特別室及宿舍各房間的垃圾應放在垃圾桶內
2.每層樓的負責校工應定時（宿舍上課後、學校放學後）分別到課室、特3別室及宿舍各房間收集垃圾
3.收集垃圾後，將垃圾統一放在垃圾房內
4.若是環保垃圾及廢物、則須分門別類放在有蓋操場的環保桶內
5.而大件的環保垃圾及廢物，則須放置在停車場旁邊
6.廚房垃圾若含有水分，在倒入膠袋前須減少水份，以免污水流出並散發惡臭
7.校工每天11：00am前須將垃圾房所有垃圾推到收集點，待食物環境衞生署的垃圾車，到校收集垃圾
8.環保垃圾及廢物須按需要通知環保商到校回收，以免儲存太多數量散發惡臭
其他措施
1.運用及購買學校資源必須遵守校本環保措施及指引
2.購買物品時，優先採購環保物品
3.鼓勵教職員多借用資源室教材及其他部門(如PT、OT、圖書館、宿舍等)物品作教學用途
4.使用電腦登記借用房間，取代印製登記借用表格
5.進行會議、教學及活動時，必須善用會議室、課室、活動室及各個特別室
6.最後一位離開房間／辦公室同事應關掉所有電燈、空調及其他電器
7.經常提醒員工及學生必須節約資源
8.經常清洗冷氣機及隔塵網
9.設定一部打印機使用廢紙，方便同事使用廢紙
10.監察電力、水及紙張每月/每季的使用狀況，並不定期派資源管理組組員巡查，
確保教職員能依從環保措施/指引
綠化帶
本校為綠色建築，設計上具高採光及通風，加上校內逾百分之四十的面積為綠化帶，廣泛應用節能產品，有助減少能源消耗。
• 紅外線感應照明系統 ：位置: 各層樓梯口、各樓層的男女洗手間功用:
當有人進入感應範圍時，感應器探測人體紅外光譜的變化，自動接通電源。人在燈亮，人離燈滅，安全節能
•感光器位置:
各樓層的課室、音樂室、視藝室、治療室、社工會、校務處及教員室內目的:因應課室外太陽光光度而調暗
樓層：ＬＧ、Ｇ／Ｆ、２／Ｆ
３／Ｆ療癒花園
課程
透過不同形式的園藝活動，由探索香草、花、果等植物至播種、施肥及維護花園的過程中，
觸發學生對自身生活的好奇及了解，並從而享受園藝活動帶來的樂趣及成就感。
日常流程
- 全校製作堆肥
目標：透過製作堆肥方式積極減少廚餘，成熟的堆肥會用於學校園圃作肥料使用，以實現可持續發展及愛護大自然。
- 大部分學生在茶點時都會食用香蕉，學生把香蕉皮撕碎後，由學生／助理放入2樓平台的堆肥箱收集。
- 鼓勵同工把果皮及菜葉撕碎放入2樓平台的堆肥箱。
- 回收物種類（廢紙、金屬、膠、水果網袋、飲品紙盒及玻璃樽）
目標：以全校參與為原則，更全面地實踐減廢、回收及重用的環保概念，
所收集的回收物會定期運往「綠在長沙灣資源回收中心」。
A.學生在茶點時間或其他流程時段，可把班中的回收物分類放至各樓層的回收收集箱內。
B.鼓勵同工積極參與回收活動
- 投稿
- 鼓勵各班／教職員／家長分享生活上的環保小貼士，以投稿形式(教職員放TEMP； 家長則以電郵或紙本)
- 不定期選出一封稿件張貼在升降機內，當中獲張貼的撰稿者可取得校本有機農作物一份作嘉許。
- 家教會綠化工作坊
- 舉辦花藝、行山、森林浴等工作坊予家長或教職員參與，一同推動環保綠化的訊息。
- 圖書館－漂流書計劃
- 藉分享舊書，鼓勵閱讀，強化閱讀風氣同時加強回收意識。
- 分享與交流
- 致力與不同人士（特首林鄭月娥、教育局副秘書長陳蕭淑芬-專業發展及特殊教育科、教育局官員、其他學校同工及家長等）交流綠化心得，推廣校園綠化。
檢討及跟進：
本校設環境教育組，負責發展、推動、監察、評估及跟進綠化項目。
推薦網站
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https://school.ecc.org.hk/tc/programmes/hkaee.html
