教學策略

 

音樂科鼓勵由學生主導，並依照學生的能力及興趣結合資訊科技進行教學，以增加學生的主動性和學習動機，從而提升學生的專注力並照顧學生的個別差異。音樂科也定期舉辦不同的音樂活動，包括節日聯課活動、音樂會等，把音樂學習融入生活中，讓學生能在實際情境中接觸和學習音樂。教師會按學生的能力和興趣設計適合的教具，如質感音符、水果音符咭、閃紙唱名咭及音階樓梯等，此外亦製作各類電子教具，如閃燈桌鈴、觸控式桌鈴、彩虹創作盒、節奏創作燈箱及SKOOG等，以提升學生學習的興趣與專注力，讓學生更有效地學習不同的音樂知識。科組亦製作多個有關樂器的電子書，內容包括有樂器的簡介、演奏技巧和小遊戲等，學生運用電子書學習不但能提高他們的學習興趣，也能增加學生之間的互動。

 

 

 

 

本校特設某些班別為音統班，學生會於課堂上運用不同的樂器來表達當天的天氣，同時亦會運用彩虹鐘來進行點名，以加強學生對四周環境的覺察力及加強學生對音樂科的興趣。